Controversia por acto patriótico reabre debate sobre inclusión en escuelas panameñas
Docentes y organizaciones sociales piden revisar las normas y promover un verdadero respeto por el mérito académico
- martes 11 de noviembre de 2025 - 4:08 PM
El reciente caso de la estudiante extranjera del Colegio José Antonio Remón Cantera, a quien se le negó portar la bandera panameña durante el desfile patrio, ha generado diversas reacciones y llamados a la reflexión dentro de la comunidad educativa.
En primera instancia, se señala que el lamentable suceso se produjo por un posible desconocimiento de las leyes que rigen estos actos, ya que las autoridades del plantel parecen haber pasado por alto que no puede existir ningún tipo de privilegio ni exclusión en el derecho de portar el pabellón nacional.
Diversos docentes consideran que no debe haber discriminación por origen o nacionalidad, comparando esta situación con lo que a veces ocurre en los procesos de becas, donde estudiantes extranjeros que obtienen los primeros puestos son desplazados por motivos ajenos al rendimiento académico.
“Efectivamente, se puede interpretar de mala manera, pues es discriminación porque realmente es un honor para quien tiene el mayor índice académico, sin importar su nacionalidad, origen o condición social. El que tiene la nota más alta es quien merece ese honor, no una norma que distinga entre nacional y extranjero”, expresó el profesor Diógenes Sánchez, docente del plantel.
Asimismo, se hizo un llamado a la tolerancia y al respeto por el esfuerzo académico de cada estudiante, recordando que todos los alumnos, sin distinción, deben competir por méritos y no por criterios de nacionalidad.
“No hay ninguna norma legal, resolución o ley que impida otorgar a un estudiante extranjero el honor de portar la bandera panameña. Tampoco es necesaria una sanción, pero sí es importante revisar este tipo de decisiones, especialmente cuando se trata de estudiantes matriculados legalmente en el país”, manifestó Rommel Escarreola Palacios.
Los docentes coinciden en que este tipo de situaciones deben invitar a la reflexión sobre la inclusión en los centros educativos, reforzando el valor de la igualdad y eliminando cualquier forma de rivalidad o discriminación dentro de los espacios escolares.
