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Agrega El Siglo en Google ↗️Estoy casi seguro de que todos los que hemos pasado por una escuela podemos recordar, más allá de lo aprendido, cómo nos sentimos durante esa etapa de nuestra vida. Creo que lo que realmente trasciende en el tiempo no es lo que sucedió, sino cómo nos sentimos frente a una experiencia.
La labor de los docentes conlleva una enorme responsabilidad, porque forman a generaciones de profesionales que serán el futuro de un país. En un ensayo que escribí sobre intervenciones tempranas en salud mental, dediqué una sección al papel del sistema educativo, especialmente durante la etapa escolar, ya que considero que es un periodo fundamental para el bienestar infantil. Los niños pasan gran parte de su día rodeados de docentes y compañeros, por lo que el acompañamiento que brinda la escuela resulta determinante para su desarrollo.
El educador, además de impartir conocimientos académicos, tiene la oportunidad de detectar cambios en la conducta, el rendimiento y la actitud. Por ello, es necesario que los docentes trabajen de la mano con el gabinete psicopedagógico (o su equivalente) para comprender cada caso y brindar el apoyo que el estudiante necesite. Al leer noticias sobre acoso psicológico en los colegios, no puedo evitar pensar que detrás de cada historia hay una persona en desarrollo que puede crecer con una autopercepción distorsionada. Sin embargo, me gustaría resaltar que también existen mentores que, con sus palabras y acciones, pueden convertirse en una fuente de apoyo y confianza durante toda la vida.
Por eso quisiera hacerles una pregunta: ¿recuerdan con cariño a algún docente en particular? Estoy convencido de que la respuesta sería sí, y que cada uno podría contar qué hizo ese profesor o profesora por ustedes. Eso reafirma la idea mencionada al inicio: al final, lo que perdura, más allá de lo ocurrido, es cómo nos hicieron sentir y cómo hicimos sentir a los demás, creando una huella emocional.
