Volvemos a la prueba Pisa

Hasta ahora, los resultados que hemos alcanzado en las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), que mide los conocimientos de los alumnos en lectura, matemáticas y ciencias, no son los esperados. Más bien, nos han colocado en las últimas posiciones entre los países que se someten a estas mediciones.

En Panamá, lejos de analizar con cabeza fría estos resultados, se buscan responsables y, en ocasiones, optamos por apartarnos de la prueba, argumentando incluso que resulta costosa. Esta semana se conoció que regresaremos en 2029.

El modelo de formación no ha cambiado en estos años. En los quinquenios anteriores se invirtió en la formación docente en el extranjero, especialmente en el área de inglés, así como en la construcción de nuevos centros escolares.

Los docentes mantienen el modelo de formación durante el verano, como mecanismo de afianzamiento, tal como lo contempla el calendario escolar.

Tenemos tiempo para prepararnos, y ya las autoridades han anunciado el proceso de una nueva ley de educación. La tecnología nos toca las puertas y nos encamina hacia nuevas formas de enseñar, lo que impactará en los resultados. Sin embargo, el reto no está solo en incorporarla, sino en transformar la manera en que educamos.